“刚刚主任跟周董事长通电话，还在讨论一些事吧。”廖组长帮忙解释。

召集人间了大家还有何意见，老师们摇了摇，于是会议便提早结束，距离下课还有半小时。

“所以一些简单、甚至背背参考书公式就能得分的试卷会比较好？”童少斐声调转冷。

噢！这人真欠揍耶！他是觉得自己人缘还不够差吗？杜歆抬眸斜瞄，嘴角微微动，眉心不由得蹙起。

不可以！杜歆敢断定多数老师的心声应该是这一句，只是碍于童主任的yin威，不敢声罢了。

童少斐斜睨她一，接着说：“太难的考题兴许会让学生有沮丧，不过与其了校门再重重一跌，不如在学校接受挫折，让学生能益求。”他神梭巡一圈，往上弯起一个迷人的笑弧，说：“我相信三位老师的能力，定能拟一份难易适中又监别度的灵活试题。”

“没有啦！主任说我们可以先开始。”三十初的廖组长不好意思地笑了笑。

三位题老师客地笑了笑，心里却是一肚苦。题向来是件吃力不讨好的差事，尤其要拟一份好试卷，费的心力难以想象，本想得过且过，被童主任这么一说，反倒不好意思了。

“小廖，你真是烂好人一个，上回被电了，还帮他讲话？”有的老师颇不以为然。

“童主任有何意见？”

“既然主任都说了，咱们就开始吧。”召集人宣布会议开始。“这次会议主要讨论段考题方针，麻烦各年级题老师先解说段考明确范围，还有题方向。”

主任列席，大家更是准时常。

“对于这次题，我可以给个意见吗？”童少斐翻着手中资料，看似礼貌征询，实则不给任何否定的空间。

教师们纷纷离去，廖组长收拾资料，杜歆则埋修正会议记录。

“我希望题目能灵活一些，不要只是摘录参考书上的习题，过于单调刻板的试题，怎么能检测学生的学习成果？”

“段考除了检测学生学习成果外，老师在教学上是否有需要修正的地方也很重要。考试并不是题简单，让学生考个八九十分，以为自己数学很，一旦到了学测，才发现人外有人，这无法弥补的错误才是要不得。”他的一席话让老师们全闭了嘴。

“题目太难也会挫败学生的学习意愿——”杜歆不知哪了错，竟然在底下轻声嘀咕，她及时捂住嘴，意识到童少斐就坐在她旁。

不知过了多久，旁空位有人坐了下来，杜歆没多想，仍埋记录，直到召集人略带不耐烦的声音扬起——

童少斐的话才一，三位负责题的老师皆面有菜，一脸为难。

廖组长是了名的好好先生，也只有他这好脾气方能在童主任手下事而无任何怨言，真是佛心来着，大伙“有志一同”地如此认定。

“主任，我们学校学生程度就那样，题太灵活学生成绩太烂，家长看了会不兴。”召集人帮忙三位老师说情。

杜歆这时才瞥见旁的男人略举着手，她抬侧目一瞧——吓！童少斐怎么会坐在她旁？

“也不是这个意思。不过…以前大家都是这样题啊。”三年级题老师无奈回。

研讨会开始行，为此次记录的杜歆，忙着聆听抄写。

意外地，这回童少斐竟然迟到了！

“容我再调一次，不要再拿以前来比较，如果一切照以前行事，那学校请我来嘛？”童少斐往后靠向椅背，双手在前叠，一脸不耐。

“咱们童主任不是一向最注重时间，怎么说一，又是一呢？”数学科召集人林老师抓住机会冷嘲讽一番。