蓝雅筑回，见是班上一个很安静的孩田世瑄，便微笑地问他“世瑄，怎么了？要吗？”

第二件就是田世瑄的智商可能较一般小朋友！因为他们比较要好之后，田世瑄跟她说的话，句变得较长。

小朋友的语言能力还不是很好，有时候要很有耐才行。

，可是小朋友发音不标准，就成了“小猪老师”

蓝雅筑知有不少老师都觉得田世瑄是个麻烦的孩，这不是指这个孩不好，而是因为他的家长与家背景。

在蓝雅筑的印象里，田世瑄是个非常安静的孩，极少主动开说话，所以蓝雅筑也很好奇他怎么会突然来找她说话。

她是一个想要教学，却只能打杂的幼儿园助理；而他是一个不上不下的小暴发的儿。

每天、每天，在别的老师与小朋友都走了之后，蓝雅筑会给田世瑄说各式各样的小笔事，带着他唱中、英文童谣，画画…一切俨然成为他们两人间的小秘密。

然后渐渐地、渐渐地蔓延，乃至到后来竟成了一燎原大火…

“那是怎么了？想嗯嗯？”蓝雅筑又问。

而且比起很多对学校老师颐指气使的家长，田世瑄的爸爸虽然没念什么书，但反而对老师极为敬重。

田光祖再一次衣衫凌、满大汗地冲到学校，却见到田世瑄面对面地跨坐在蓝雅筑大上，上趴在她上，两人盖了条小毯就睡着了，亲密得彷佛两人是亲生母。

“那世瑄要什么？”蓝雅筑又问。

蓝雅筑记得每次田世瑄的爸爸来接他时，上总是穿着凌的衣服，额上总是泛着一层薄汗，明明不怎么看，都是一副工作了一整天后再匆匆赶过来的模样，又怎么会是故意的呢？

直到有一天…

原本这样也没什么，学校里也不只他一个是暴发的儿，反正学校收费本来就是数人的，就当是一笔收就好了。

自从那次之后，蓝雅筑与田世瑄两人就熟稔了起来，时常在晚上留下来等田光祖时聊天，没几天，蓝雅筑就发现让她到很惊讶的事——

之前她还曾听其他人说，田世瑄的爸爸本是故意的，是要藉此搭讪留下来等的老师。

“小猪老师没有生气啊！”蓝雅筑。

在相的过程中，蓝雅筑真心地喜上田世瑄这个乖巧懂事，又早熟得让人心疼的孩，每天下课后的等待过程也变得不再无聊。

蓝雅筑知他们是在开玩笑，但再怎么开玩笑话，这样说也着实过分了些，况且她看不来田世瑄的爸爸有那些意图啊！

说起来田世瑄这个孩跟她有些相似，就是他们都不该属于这个地方！

望着两人熟睡的脸庞，田光祖居然莫名地有幸福的觉！如果能够永远留住这一刻，不知该有多好？

田光祖当时只是一个念，没想到就因为这一心思，居然会在他的心中燃起一簇火苗。

也有别人开玩笑说，田世瑄的爸爸如果不看那土得掉渣的打扮，材倒是很有看，再加上那一看就觉得有过不少情史的风气，如果要玩一夜情，倒是不错的件…

为此，她想了又想，最后决定还是先让他有个平凡且快乐的童年，反正智力测验这东西上小学之后，是非不可。

田世瑄摇摇“没有。”

蓝雅筑发现他语言结构完整，且说话条理清楚，逻辑与反应力远超过一般四岁的小朋友。

“不是。”田世瑄又摇。

可问题是田世瑄的爸爸是个单亲爸爸，而且他还常态的严重迟到，认真数起来，十次里面有九次，田世瑄都是最晚离开学校的小朋友，所以很多因此被迫加班的职员都不喜他。

“小猪老师没有生气喔！”蓝雅筑把田世瑄抱到膝上坐着，轻声细语地跟他说话。

见田世瑄不说话，只睁着一双乌亮亮的大望着自己，蓝雅筑心中到惭愧，居然让小朋友看见自己叹气而怕成这样。

然后玩累了，他们就抱着一起睡着。

第一件是田世瑄居然年纪小小，就很会看大人的脸，他平时之所以会表现得极为安静，那是因为他知其他老师不喜他。

蓝雅筑曾想过是不是要把这件事告诉校长，或者是拿智力测验的题目给田世瑄写？

当年正是田光祖最忙的时期，再加上他也不是一个很懂得如何与幼童沟通的父亲，所以一开始，他并没有注意到他们的事，也只觉得蓝雅筑是一个很普通的助理。

“小猪老师，对不起，你不要生气。”田世瑄一脸担心地看着她，说话还是怯生生的。

田世瑄的爸爸据说是个暴发，一土气不说，讲个话还国台语杂，甚至有时还会现“台湾狗语”

至少，他连对她这一个小助理都很尊敬，这情况下，她很难相信前辈们的话。