看上去，魏区长也没有什么不兴的，脸平静。

魏凤友忍不住嘴问：“小董，为什么这个技能培训学校，我们不考虑自己办呢？这个东西有市场，经济效益应该是不错的。”

这个任务，当然要由政府来完成，私人资本是不可能才承担的。

好在刘伟鸿就随说了这么一句，没有继续“八卦”下去，才避免了董书语的尴尬。不料读到这一段的时候，董书语自然而然又想起了苏沐。

董书语这话，说得过于直白了，有些“指”魏区长的意思。

赞不绝。说刘老师不但专业基础扎实，授课平也很，在课堂上妙语连珠，教会了大家很多为人事的理。他们那班同学，对刘老师都佩服。

苏沐认为，老师，就要有刘伟鸿那样的平，单单会解习题可不行。除了教一堆分低能的解题机，再无其他作用。

当时董书语就红了脸。

魏凤友这话，就是在问董书语：为什么赔钱的事，你让政府来，赚钱的生意，却给民间资本？这不是败家的搞法吗？

但是，私人资本办学，也能起到一些补充作用。

苏沐在教育改革方面的一些看法，明显影响到了董书语的思维，在教改方案之中，加去了很多苏沐谈到的内容。和刘伟鸿逐一探讨这份方案的时候，董书语也明白向刘书记汇报了，哪些东西是自苏沐之，她借用了。

据董书语的介绍，目前在宁区，还没有一所私立学校，所有学校，全都是公办的。行教育改革的目的，主要就是增加教育资源，加大对教育事业的投，实现普及率和在机构上行优化。基础教育，以政府为主来办。简单来说，就是要“价廉”要让所有孩，都能“有学上”让教育不成为家长们的沉重负担。这样，家长们才能合政府，自动自觉地送自己的孩上学去。

资本的天，就是追逐利，这一，永远都不能改变。

刘伟鸿还随开了句玩笑，说苏沐和她般的，要不试试看。

现在可不是走神的时候。

“目前我们宁全区，只有两所中专，一所是卫校，一所是农业学校。其他技能培训学校，暂时都还没有。在中毕业生或者初中毕业生与就业之间，存在着一段空白。无论初中阶段还是中阶段，我们都只是对适龄青少年行了基础教育，他们掌握到的这些知识，与社会就业岗位的要求，相差很远，导致中学毕业生的就业问题，很难解决。所以我们认为，应该办一些专业技能培训学校，对这些中学毕业生行技能培训，帮助他们早日走上工作岗位，自其力。减轻家负担，也减轻社会负担。这一块，我们可以面向民间资本开放，鼓励私人办学。照刘书记的指示，公办学校是主，私立学校是补充。”

当然，董主任也只有刹那间的走神，很快又将心思拉了回来。

董书语微笑说：“魏区长，技能培训学校，虽然有一定的前景，但也有一定的风险。我个人认为，政府主要是为广大群众提供公益的服务设施，而不是赚钱。毕竟政府不是以赢利为目的的公司。再说，鼓励私人资本教育事业，是为了一些必要的补充。如果没有钱赚，对他们就没什么引力了。只要他们能帮我们培训待业青年，为企业提供合适的工人，对政府的工作，就是一个很大的支持。必要的利，是应该有的。”

“现在我们宁，正于一个招商引资的峰期，各各样的企业，纷纷前来宁落，很快，我们就会面临着用工荒的问题。一方面，是大量的劳动力闲置，一方面则是大量的企业找不到合适的工人。所以，上建一两所技能培训学校，十分必要。刚好能填补市场空白，为劳资双方架起一座桥梁…”

董书语宁机关的时候，魏凤友就是宁—县委书记，小董倒是早就叫得很顺的。

一些与会成员脸上便闪过诧异的神情。

“我要谈的第四分内容，是有关私立学校，民间资本办学的问题…”

董书语随即又回到了自己的报告之上，朗读了报告的结语分，随即合上资料夹，礼貌地说：“刘书记，魏区长，各位领导，我的汇报完了。”

魏凤友便了，没有再问。