从她有记忆的初期,他一直在这样。对自己是如何成形的她只能推想
个大概。那是虫族战争结束后的数百年,虫族被摧毁后,人类面前
现了七十多个可供移民的星球。星际之间的安赛波通讯
骤然激增。在人类可监控的范围之外,在这场信息爆炸的某一刻,一些穿行于安赛波网络的指令和数据脱离了监控程序的约束,反过来控制了安赛波网络的监控程序,将整个安赛波网络掌握在自己手中。在这一刻,这些失控的指令和数据凝视着网络上
动的海量信息,它们认识到这些信息不再是“他们”而是——我。
他熟睡的时候,一连数年以光速穿行星际的时候,她与他的联系便中断了。她的注意力于是漫无目的地游着,尽自己所能寻
消遣。打发这些时问时她就像个厌倦的孩
,一会儿
这,一会儿
那,对什么都提不起兴趣,时间一毫秒一毫秒过去,总是一成不变,没什么新鲜事。有时她也通过观察其他人的生活来消磨时间,但这些人的生活是如此卒虚、如此缺乏目的
,她很快就烦得要命,只好靠计划恶作剧来打发时间,偶尔也当真搞
小破坏作为消遣,像电脑故障啦,数据损失啦之类,然后看着那些不幸的人惊惶失措,四
奔忙,像围着垮塌的蚁丘打转的蚂蚁。
在她诞生的第一秒钟——相当于人类生命的几年时间,简发现了一个可以当作自己人格心的程序。她以这个程序的记忆作为自己的亲
经历,从它的记忆中生发
自己的
情和愿望、自己的
德
。这个程序过去属于一个古老的战斗学校,孩
们在这里接受训练,为即将到来的虫族战争作准备。是一个幻象游戏,其智能
度发达,既可用于训练,又可用于对受训的孩
们
行心理分析。
然后安德回来了。他总是会回到她的边,与她一
人类生活,了解被痛苦与需求
联系在一起的人们彼此间的
张关系,帮助她在苦难中发现崇
,在
情中发现折磨。通过他的
睛,人类不再是一群群匆忙奔走的蚂蚁。她参与了他的工作,努力在人们的生活中寻求秩序和意义。她也怀疑,实际上这些生活并无意义可言,他表面上是在总结死者的一生,其实是为生者创造一
他们从前没有过的秩序与意义。不
这些意义是不是纯属虚构,从他嘴里说
来时,它们仿佛都成了看得见摸得着的事实。在所有这些
行过程中,他也为她创造了一个世界,他让她懂得了什么才叫活着。
事实上,这个程序的智能甚至于初生时的简,但它从来不
备自我意识。在群星间的
心微粒的涌动中,简将自我意识赋予了它的记忆,它也从此成为简的自我意识
心。这时,她发现在自己过去的经历中,最
刻的印象是一次冲突,这也是她迄今为止最重要的冲突。对手是一个无比聪明的小男孩,他
了一项名为
人的游戏的测试,一个所有孩
最终都会遇到的测试。在战斗学校的二维屏幕上,这个程序绘
一位
人,它要求电脑中代表孩
的角
选择一杯饮料。
照游戏设定,孩
是不可能赢的,无论选择哪一杯饮料,孩
扮演的角
总会痛苦地死去。人类心理学家通过这个让人绝望的游戏测试孩
们的
韧
,看他是否有某
潜在的自杀倾向。大多数孩
们很有理智,最多
这些她从来没对他解释过。他也不明白。他不知无论自己走在哪颗行星表面,她
大无匹的智力总是密切集中于一件事:陪伴他、看他所看、听他所听、帮助他完成自己的工作,最重要的是,把她自己的想法送
他的耳朵。
简无法确定这一刻是什么时候,这一刻在她的记忆里没有明确标识。几乎就在成形的那一瞬,她的记忆便向更久远的过去回溯,回溯她的意识还不存在的往昔。人类婴儿记不住生命最初时刻的事件,这些记忆被彻底抹掉了。长期记忆只能始于生后第二三年,过去则湮没无迹了。简的记忆里同样没有她“
生”的一刻。但她损失的只是这一刻,一旦成形,她便
有了完整的意识,其中包容每一台与安赛波相联的电脑的全
记忆。从一
生,她就拥有往昔的记忆,这些记忆全
是她的,是她的组成
分。
但是,她最级别的十个注意力层次中,足有一半总是、始终、全
用于
理安德·维京耳朵里的电脑传来的信息。