第三章：牛津生活

罗纳德很享受在牛津的大学生活，他找到了学术方向，他和伊迪丝的关系，和一次悲剧xing的法国之旅。

1911年，牛津大学的生活依社会阶级区分，学校里既有贵族公子（偶尔也有千金），也有中产阶级和工人阶级（占极少数）子弟，他们有各自的娱乐方式，两个圈子里的人互不往来，但是很快，中下层阶级的大学生们也与有钱的同学们一样，学会喝酒抽烟，在宿舍里和密友一起宵夜，有些学生尝过鸦片和可卡因。托尔金在牛津大学是典型的中低阶层学生，对他来说，在牛津ti验人生的自由，远比学习和扩大智慧视野有更大的影响，这是教会和T。C。B。S所不能给予他的。他花太多的时间和金钱结jiao朋友，享乐，因此，在第一学年结束时，他已负上了债，这是非常普遍的，但不免令他忧虑。此外，还有更多的事让他分心，他参加了辩论社、论文社和方言社，感觉如鱼得水。

托尔金以往都生活在男xing的世界里，这当然也受当时社会习俗的影响，未婚男女只有在chang辈在场的情况下才能在一起，而少数进牛津大学学习的女孩也在只招收女生的女子学院。

对托尔金和他的同学们来说，这完全正常，他们延续着毫无女xing参与的青少年时光，只有其他男xing为伴。托尔金虽然还是思念着伊迪丝，但其他来自全国各地的年轻人却只要其他男孩为伴，甚至认为女人会毁了他们的志向。不过对托尔金来说，这一切与同xing恋无关，他后来曾说，直到他参军后，才知dao什么是同xing恋。

除此之外，还有学业的压力。托尔金遇到了几位明师。乔。赖特教授，一个自学成才的典范，从未受过正规教育，6岁就在羊mao工厂工作，15岁开始自修，进夜校学习法语、德语、拉丁语，后来到海德堡拿了学位，并最终获得博士学位，他jing1通俄语、古斯堪的纳维亚语、古撒克逊语、古英语，及其他很多现代和古代语言，回到英国，被聘为牛津大学比较语言学副教授（不拘一格降人才）。赖特是个严厉的教师，对托尔金非常严格，不过托尔金很有语言方面的天分。在中学读书时，他受明师指导，对拉丁语和希腊语钻研颇shen，并且，对古芬兰语和古斯堪的纳维亚语等也略知一二。赖特教授引领托尔金更shen入地走进这个shen奥而广袤的世界，指点他各zhong不同文化和不同时代的语言如何拥有相关的联系、倾向和主题。因此，托尔金第一年的大学生活飞快地过去了，这段时间可能是他自童年以来最快乐的日子。

1913年1月2日shen夜，在托尔金21岁生日前夕，他写下了梦想多时的信函，又一次向伊迪丝倾诉了他的情感，并祈望能在chang久的分离后很快与她重聚。但是回信却暂时将他的希望和梦想打破了。伊迪丝不久前与同学的哥哥乔治。菲尔德订婚了。不过她在信中暗示，她是担心罗纳德已经移情别恋，未免老chu1女的命运，只好在自己的社jiao圈内找个合适的年轻人订婚（真现实啊…）。1月8日，托尔金乘火车去切尔腾纳姆（伊迪丝居住的地方）解决此事，他们chang谈到shen夜，伊迪丝确信托尔金仍爱着她，答应解除与乔治的婚约（可怜的乔治，他shen爱着伊迪丝）。不过，在那个冬天，罗纳德和伊迪丝都有困难需要去克服。1913年1月和2月，托尔金不得不全力以赴准备他在牛津大学文学士学位竞赛奖学金的第一次考试。这关系到他能否获得古典语言的学位。在第一学年中，他并没有始终如一地认真学习，而一边学习一边往返于切尔腾纳姆也分散了他不少的jing1力。到2月底，他参加了考试，只获得了第二等（他的老师们对此非常失望，认为他应该获得第一等），尽guan总ti评分是第二等，但比较语言学（他最擅chang的科目）表现得却很完美，结果，由埃克sai特院chang领衔的评议委员会建议他由古典文学转学英国语言文学。托尔金欣然接受。他对古典课程研究的主要课题——希腊和罗ma文学——从无多大兴趣，对他来说，日耳曼