第七章：教授生涯(一)

托尔金的教授生涯以及他为孩子们创作的故事，其中提到了许多有趣的细节，能让我们在一定程度上摆脱对他的学者形象的刻板印象。

16年前，托尔金来到牛津市时，是一名应考的学生，现在，1925年的10月，他已是新委任的古英语教授。除了教学，他还担任一些行政工作，他得参加频繁的学校活动，被邀请参加宴会，代表系里接见一些来访的重要人物，还得热心参加校务，如果不这么zuo，就会被认为不得ti，或许还会招来liu言蜚语。

搬到牛津，标志着托尔金一家的生活有了极大的改变。黑暗而幽闭的屋子，北bu工业城市那烟尘弥漫的大街已一去不复返。1925年底，托尔金在绿树如yin的利夫诺思莫路找到一chu1宽敞舒适的大房子，正好位于市中心大学的主要建筑群以北，有漂亮的大花园，玫瑰花从袅绕的chang藤爬满了前门，一条石砌小径蜿蜒着爬向林yin大dao，几乎完全没有漂liu的喧嚷。这儿是住家的理想之地，托尔金一家在诺思莫路一直住到1947年底，唯一一次搬家是搬到隔bi20号去，如今这里依然有许多学者家ting居住，模样也没有太大变化。

托尔金立刻便适应了他的新角色。他是彭布鲁克学院的正式教员，有些课程在那里讲授，不过大bu分是在考试学院。考试学院的授课厅很大，高高的天花板，墙面的颜色柔和而淡雅，高大的灰泥圆zhu装饰得富丽堂皇，木质地板回应着每一个脚步声，授课的声音在其间回dang。托尔金上课从不那么死板，常常还偏离主题。因此，一些学生就故意逗老师，看他多久才会回归正题。一个学生后来回忆说，他以为托尔金会和《爱丽丝奇境历险记》里的疯帽匠一样疯狂，因为他会忽然离开主题，开始大谈妖怪和jing1灵的故事，好像是说给自己听，又好像是说给学生们听。

托尔金喜欢有听众，也乐于在授课时表达自己的思想，他对自己的学科有着经久不衰的热情，并且很有口才。因此，几乎没有哪个学生能够忘记他激情洋溢的讲授。托尔金所讲授的所有课程中，数《贝奥武甫》最令学生难忘。在开始讲授时，他会悄悄地走进教室，踏上讲台，忽然大声地朗诵《贝奥武甫》开tou的诗句，几乎高声喊叫，整个授课大厅都回响着他shen沉而洪亮的声音，当他将这些充满力量的诗句用古英语朗诵出来的时候，他的脸都扭曲了。

他能成为一位好老师，和他充满活力的xing格也有关。虽然他有时候xing格内向，甚至到封闭的地步，但无论是与学生一对一地相chu1，还是在课堂上向一大群学生讲解古英语这zhongshen奥又复杂的课程，他都能口若悬河。作家德斯蒙德·奥尔布罗曾描述自己年轻时见到他的情形：“他一shen的打扮是典型的教授模样，灯心绒changku，休闲夹克，信心十足地xi着烟斗，常常开怀大笑，思维的速度超过语言表达的速度时，他不禁会喃喃自语。在我当时理想主义者