麦考利的《缪尔?约翰逊传》读起来兴趣盎然，但情趣迥异。这个孤独者在克鲁大街忍受着苦难，却对那些卑微的劳苦大众给予藉，伸援助的手臂。他的一切成功都使我兴采烈，而遇到的过失则避开不看。我惊异的不是他这些过失，而是这些过失竟然未能使他的神蒙受损失。麦考利才华众，他犀利的笔锋化腐朽为神奇，确实令人钦佩，然而他的自负有时却令我厌烦。还有他那迁就实用而牺牲真理的法，我也是抱着怀疑的态度的。

化，使学习变得兴趣盎然，是机械背诵和记笔记所无法比拟的。

在我所读过的政治著作中，伯克的演说是最启发人的。我的心随着岁月的动而动，许多重要的历史人都纷纷展现在我前。伯克滔滔不绝的雄辩，预言如果持敌对，得益的将是国，英国将蒙受屈辱。我十分困惑的是，英王和大臣们为什么对伯克的预言充耳不闻。思想的火和智慧的，竟然播在无知与腐朽的草堆里，令而叹息。

在这里，我想描述一下当时考试的情形。每门功课总共有16分——初级考试12分，级考试4分。每次至少要得到15分。试卷于早晨9钟由专人从哈佛送到德克利夫。试卷上不写名字，只写号码，我的号码是233号。但因为我用打字机答卷，所以试卷不是秘密的。

第一天德语考试，吉尔曼先生坐在我边，先把试卷通读一遍，我又一句一句地复述一遍，然后一句一句地读，以确保我所听到的正确无误。考题相当难，我用打字答题，心里十分张。吉尔曼先生把我打的解答读给我听。我告诉他需要改的地方，由他改上去。这样的方便条件，在我以后的考试中再也没有过了。了德克利夫学院以后，在考试时，我写完答案就没有人读给我听了。除非时间允许，否则我就没有机会加以改正。即使有时间，也只是据我的记忆把要改正的统统写在卷的末尾。如果我初试的成绩比复试好的话，那有两个原因：一是复试时无人把我打的答案读给我听；二是初试的科目有些是剑桥学校以前就有了一些基础的，因为在年初我就已通过了英语、历史、法语和德语的考试，试题是吉尔曼先生拿来的哈佛大学的旧考题。

圣诞节到了，母亲和妹妹来和我共度节日。吉尔曼先生照顾我们，让米珠丽剑桥中学学习。因此，她就和我一起留在剑桥形影不离地度过了6个月快乐的时光。

在剑桥中学，我一生中一次享受到和同龄、视听正常的女孩生活在一起的情趣。我同几个同学居住在临近校舍的一间房里，好像住在家里一样。我们一起游戏、捉迷藏、打雪仗。我们常常携手漫步，讨论功课，声朗读妙的作品。有些女孩也学会了手语，彼此之间的已经不需要莎莉文老师从中翻译了。

为了避免打字机的声音吵扰别人，我独自一人在一个房间里考试。吉尔曼先生把试题用手语字母读给我听，门有人守着。

1897年6月29日到7月3日，我参加了德克利夫学院的学考试。考试的科目有初级和级德语、法语、拉丁语、英语、希腊文，以及罗史，考试时间共9个小时。我不但每科都及格了，而且德语和英语得了“优”

其它几门科目的考试，情况相仿，但都没有德语那样难。我记得那天拉丁文卷给我时，希林教授走来对我说，我的德语考试已获通过，并且成绩很好，这使我信心倍增，轻松愉快而又得心应手地完成了整个重要的考试。

吉尔曼先生把我的答卷给监考人并写了一个证明，说明是我的(233号考生)答卷。