蒋一想摆手让他停下,可见他读得很卖力,又不忍让他停下。
孩们立即笑得东倒西歪。桑桑笑得
离开了凳
,凳
失去平衡,一
翘了起来,将坐在板凳那
的一个孩
掀倒在地上。那孩
跌了一脸的灰,心里想恼,但这时一直在
黑板的蒋一
转过
来:“笑什么?安静!上课啦!”
蒋一终于摆了摆手,让细
停下,不要再读下去了。
孩们就一起小声叫了起来:“小蛮
!”
细却独自一人靠在一棵梧桐树上,在无语的状态里想着江南的那个小镇、那个小学校、那些与他同
一
音的孩
们。
细说:“不想。”
细总是站在孩
群的外边,或是看着孩
们
事,或是自己去另寻一个好玩的事情。
二每天早晨,当桑桑他们背着书包上学时,细却赶着那十只山羊,到田野上牧羊去了。
母亲就和桑桑一起来到院门,朝田野上望去,只见细
坐在田埂上,那些羊正在他
边安闲地吃着草。那些羊仿佛已和细
很熟悉了,在他
边蹭来蹭去的,没有一只远走。
蒋一虽然听不懂,但蒋一
能从细
的停顿、吭哧以及重复中听
,细
读这篇课文,是非常吃力的。
了一句:“小蛮!”
后来的时间里,细就双目空空地看着黑板。
下一节是算术课,细又几乎一句未能听懂别人说的。
细依然不知
秃鹤在说什么。
蒋一也几乎一句未能听懂。他企图想听懂,神情显得非常专注。但无济于事。听到后来,他先是觉得好笑,再接着就有
烦了。
“想好了?”
蒋一和其它所有老师,唯恐使细
到难堪,就显得小心翼翼,不再在课堂上让细
站起来读书或发言,孩
们也不再笑他,只是在他不注意时悄悄地看着他,也不与他讲话。这样的局面,只是
一步
化了细
的孤单。
蒋一摆了摆手,让细
坐了下去。
桑桑站着不动。因为,他觉得和细在一起时,总是觉得很生疏。无话可说,是件很难受的事情。不过,他还是朝细
走去了。
那天,邱二妈看到河边上停了一只卖山羊的大船,就买下了十只小山羊,对细说:“放羊去吧。”
细从蒋一
脸上,明确地看到了失望。他不知想表达一个什么意思,反复地向蒋一
重复着一句话。蒋一
无法听懂,摇了一阵
,就用目光看孩
们,意思是:你们听懂了吗?下面的孩
全摇
。细
终于明白了:他被扔到了一个无法
行语言沟通的世界。他焦躁地看了看几十双茫然的
睛,低下
去,觉到了一个哑
才有的那
压抑与孤单的心情。
在一次小测验之后,细又不来上学了。因为无法听懂老师的讲解,他的语文、算术成绩几乎就是零。那天,放了学,他没有回家,直接去了田野上,走到了羊群里。他坐下后,就再也没有动。
笑声这才渐渐平息下来。
邱二爷也就没有再将细拖回学校。他知
,细
原先在江南时就不是一个喜
读书的孩
。他既然不肯读书,也就算了。
邱二爷走到了田野上,来到细旁,问:“你真的不想读书了?”
邱二爷喊他回去吃饭,他也不回。
课上了一阵,一直对细的学习程度表示疑虑的蒋一
打算再试一试细
,就让他站起来读课文。蒋一
连说了三遍,这才使细
听明白了老师是在让他念那篇课文。他吭哧了半天,把书捧起来,突然用很大的声音开始朗读。他的
音,与油麻地的
音实在相差太远了,油麻地的孩
们连一句都听不懂,只剩得一个叽哩哇啦。
细不知为何竟也学着说了一句:“小蛮
。”
第二天,细一想到上课,心里就有
发怵,不想去上学了。但邱二爷不允许,他只好又不太情愿地来到学校。他越来越害怕讲话,一日一日地孤僻起来。大约过了七八天,他说什么也不肯去上学了。邱二爷想,耽误个一两天,也没有什么,也就由他去。但过了三四天,还不见他有上学的意思,就不答应了,将他拖到学校。当他被邱二爷
推到教室门
,看到一屋
的孩
在一
奇的寂静中看他时,他
到了一
更
刻的陌生,用双脚抵住门坎,赖着不肯
去,被邱二爷在后脑勺上猛击了一
掌,加上蒋一
伸过手去拉了他一下,他才坐回到秃鹤的
旁。
邱二妈来到学校,问蒋一,细
在学校是犯错误了还是被人欺负了,蒋一
就把小测验的结果告诉了她。邱二妈说:“我看,这书念跟不念,也差不多了。”
邱二妈对邱二爷说:“你可得向他问请楚了,到底还读不读书,不要到以后说是我们不让他读书的。”
孩们在下面不是偷偷地笑,就是
接耳地说话,课堂一片
糟糟的。
“想好了。”细把一只羊楼住,也不看邱二爷一
,回答说。
细好象还
乐意。那十只小山羊,活蹦
,一只只如同小
灵一般,一忽跑,一忽
,一忽又互相打架,给细
带来了许多快乐。细
一面用一
树枝
着他们,一面不住地跟它们说话:“走了,走了,我们吃草去了。…多好的草呀,吃吧,吃吧,快
吃吧,再不吃,人家的羊就要来吃了。…别再闹了,在草地躺一回,晒晒太
多好!…你们再这样偷吃人家菜园里的草,被人家打了,我发誓,再也不
你们了。…”细
觉得羊们是能听得懂他的话的,也只有羊能听得懂他的话。每逢想到这一
,细
就对油麻地小学的学生耿耿于怀:他们连我的话都听不懂;他们就不知
他们的话说得有多难听!他就在心中暗暗嘲笑他们读课文时那副腔调:说的什么话呀,一个个都是大
,一个个好像都堵了一鼻孔鼻涕!
母亲说:“和细玩去吧。”
下了课,孩们觉得自己憋了四十五分钟,终于有了说话的机会,不是大声地尖叫,就是互相用一
犹如一壶
烧沸了,壶盖儿璞璞璞地
动的速度说话,整个校园,噪得听不见人语。
那天,桑桑回来对母亲说:“细总在田
上,与那群羊在一起玩。”
孩们就在下面笑,并且有人在不知何意的情况下,偶尔学着细
说一句,逗得大家大笑,转
见到蒋一
一脸不悦,才把笑声吞回肚里。
细似乎很喜
这儿的天地。那么大,那么宽广的大平原。到
是庄稼和草木,到
是飞鸟与野兔什么的。有那么多条大大小小的河,有那么多大大小小的船。他喜
看鱼鹰捕鱼,喜
听远
的
哞哞长叫,喜
看几个猎人带了几只长
细
的猎狗,在麦地或棉
地里追捕兔
,喜
听芦苇丛里一
鸟有一声无一声的很哀怨的鸣叫,喜
看风车在野风里发狂似地旋转…。他就在这片田野上,带着他的羊,或
脆将它们暂时先放下不
,
细直读得额上暴着青
,脖
上的青
更像
足了气一样胀了
来,满脸通红,并且一鼻
汗珠。