设他运气不错，开始跟该少女约会了，那么在这种场合，少男肯定希望自己能够搂住少女与之亲热。说得更明确些，他希望与她接吻，把她脱得一丝不挂；如果可能的话还想与她发生性关系。

当然，在这种场合，少男也有许多不安。“被她拒绝怎么办？”“更为糟糕的是，如果被她厌恶了，就完了。”“还有，自己能够让她尽情享受愉悦吗？”正因为他们尚缺乏作为男性的自信，因此他们会胆怯、苦恼。

对于性，少男们由于难以抑制自己而感到不安；与此同时，他们又抱有尝试性爱的愿望。因此，他们的实情是：置身于这两种互相矛盾的情感的夹缝中苦苦思索，闷闷不乐。

说到理想，也许最为理想的莫过于在性欲最旺盛的高中时代便拥有一位恋人，可以与之尽情地享受性爱，之后才集中精力去学习，这样做也许更为健康。至少以性欲旺盛程度的角度说，这种做法是自然的。实际上，在动物世界采取的就是这种方式。

然而，只有人类社会，尤其是在像日本这种复习迎考战火炽烈的地方，置身于性欲最旺盛时期的少男们所面临的残酷现实却是必须日复一日地伏案苦读。在这种状态下，一旦偷尝了爱的“禁果”那么他们就会乐此不疲，说不定学习成绩也要原地踏步了。

但是，如果一味要求孩子“不要涉足性爱”、“不要手淫”这不准那也不准，那么孩子们该怎样抚慰内部的躁动情绪呢？我们在前面已多次记述过，十几岁的男孩常常伴随着难以抑制的性冲动。

认识到这点的同时，为了兼顾学习，应该怎么办呢？也许可以得出这样一个结论：对正在复习迎考的男孩们最好的做法是对他们的自慰行为网开一面，即便知道他们在自慰，大人们也要装作不知道。只要是男性，自然都会有性冲动，只有这一点是不可抹杀的，而且这对繁衍子孙后代也是必不可少的。因此，决不能否定它。总之，最好的教育方法是既允许他们手淫，又要敦促他们好好学习，这样才能培养出坚强、雄壮的男子汉。

尽管如此，如果仅从学习方面着眼的话，那么可以认为十几岁的少男和少女，相形之下，后者处于更为有利的地位。

今天这种激烈、无情的复习考试法，对男孩来说是相当残酷的考验。要是能进人体育部或什么地方苦练一阵，活动一下筋骨，无疑是件好事。但是，如果在学校便闷在教室里，回到家里又被迫钻进自己的房间里去学习，整天尽是坐着的话，男孩们就难以对付自己体内的躁动。由于男孩子们必须在这种状态下学习，因此，同一时期不必为如此性欲而烦恼的女孩们理所当然的学习成绩好了。

有鉴于此，可以说男孩子能否顺利通过复习迎考的一个关键问题就是：如何克制自己的性欲。

除了极个别具有天才头脑的人，能够在复习迎考中打胜仗的只有两种人：一种是有坚强的意志能够抑制住自己性欲的人；另一种就是性欲弱的人。也就是说，只有从小就习惯于控制自己情欲，已养成抑欲癖的男孩才能通过考试。

我曾听人说过，某女与毕业于某名牌大学的高材生结婚了，不久便发现他是个阳萎患者。仔细想来，出现这种情形也不足为怪。为什么呢？如果男性彻底抑制自己的性欲，只是一味地用心学习，那么他的欲望会逐渐萎缩，以致于他只会学习却对性表现出了幼稚性，最后很有可能变成“冬彦型”（只会学习却对性没有任何常识的少男——译者注）男子。