,但是我觉得值。因为这解了不少不解之谜。这
微笑挂在我脸上,某些时候讨人喜
,某些时候很得罪人,尤其是让人家觉得该微笑是针对他的时候。举例言之,你是小学教师,每月只挣三十六块钱,还得加班加
给学生讲雷锋叔叔的故事。这时你手下那些小
孩里有人居然对你面
蒙娜·丽莎式的微笑,你心里是什么滋味。所以她就一定要
我承认自己是猪,这件事我
上就要讲到。后来我冒了我爸爸的名字,给教育局写了一封信谈这件事,说到雷锋叔叔一辈
助人为乐
好事,假如知
了因为他的缘故,一个十二岁的孩
变成了一只猪,他的在天之灵一定要为之不安;我的老师因此又挨了教育局一顿批评。这些就是微笑惹
的事。
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我说的这些话的义就是:在革命时期里,我随时准备承认自己是一只猪,来换取安宁。其实X海鹰对这些话的意思并不理解。她的回答也是文不对题。当时我以为这
回答就是“你放心好了”就开始谈第二个问题:磨
。这问题是这样的:我长的肩宽
窄,坐在
板凳上,局
压
很大。我没坐过办公室,缺少这方面的锻练,再加上十男九痔,所以痔疮犯得很厉害。先是内痔,后是外痔,
像这样的事本来是我生活中的最大污,不能告诉任何人的,但是被X海鹰
急了,我也把这坦白
来了。她听了连忙伏案疾书:上小学时思想落后,受到老师批评。然后她又对我说:再坦白一件事,说完了就让你回家。但我真的什么也说不
来了,只有陪她磨到天黑时。在帮教时间里我对X海鹰说:支书,我想谈
活思想。她赶
把微笑拿到脸上,说
:
迎活思想。我就说,我想知
在这里磨
有没有用。她又把脸一板,让我解释自己的措辞。我开始解释,首先说到“有没有用”的问题。举例来说是这样的:小时候老师问我雷锋叔叔的问题,我
了落后的回答。其实
步的回答我也会,但是我知
不能那么答。假设我答
:Ofcourse,人吃饭是为了活着;难
还有其它答案吗?老师就会说:你这个东西,十回上课九回迟到,背地里骂老师,揪女同学的小辫
;居然思想比雷锋还好?这真叫屎克螂打呵欠——怎么就张开您那张臭嘴了!与其在课堂上挨这份臭骂,不如承认自己是一
猪。像这样的帐,我时时算得清清楚楚。说实在的,我学坏也不是一天两天的了。讲到了这个地步,X海鹰还是不明白。她说,你的小学老师
工作的方法是有
简单
暴。但这和现在的事有什么关系哪?其实我问她的是:我在这里坦白
待等等,到底有没有用
?假如最后还是免不了去学习班,我宁愿早
去,早去早回来嘛。换言之,我的问题是这样的:所谓帮教,是不是个Catch22。费了好多
才说清楚,X海鹰面
神秘微笑,说
:好!你说的我知
了。还有别的吗?
到现在我也时有禁不住微笑的事,结果是树敌很多。在评职称的会上这么笑起来,就是笑别人没平;在分房
的会上笑起来,就是笑大家没房住,被
得在一起
撕
咬。总而言之,因为这
微笑,我成了个恨人有笑人无的家伙。为此我又想
了一
发明:把白金电极植
我的脸
。一旦从生
电位测
我在微笑,就放
脉冲,电得我
吐白沫,满地打
。假如这项发明得以实现,世界上就再没有笑得招人讨厌的家伙,只是要多几位癫痫患者。
我上小学时,有阵上完了六节课还不让回家,要加两节课外活动。课外活动又不让活动,让坐在那里磨
。好在小孩
血运旺盛,不容易得痔疮。上五年级时,我有这么一位女老师,长得又胖又
,
房像西瓜,
像南瓜,
睛瞪起来有广柑那么大,说起话来声如雷鸣。我对她很反
,——这说明了为什么后来我娶了一个又瘦又小的女人当老婆——,更何况放了学她不让回家,要加一节课外活动。所以她讲什么我都不听,代之以胡思
想。忽然她把我叫了起来,先对我发了一阵牢
,说她也想早回家,但是教育局让这么
政治思想教育,有什么办法等等——这些话对我太adult了。成人这个字
,容易叫人想到光
,但是我指得是政治,是
质相反的东西——然后就向我提问:雷锋叔叔说,不是人活着是为了吃饭,而是吃饭是为了活着。你怎么看?我答
:活不活的没什么关系,一定要吃东西。老师当即宣布,咱们班上有人看上去和别人是一样的,但是却有猪的人生观。我们班上有四十多个孩
,被宣布为猪猡的只有我一个。