四海翻腾云怒，五洲震风雷激──当年的革命激情，现在却成了一首卡拉OK

娘们小孩，能有什么正

…

“你说这些号和标语，和你接着要讨论的面瓜有什么联系呢？”

孩斗老师，青年人斗老年人，３0多年后，还是老师在制孩，老年人在压迫青年人

他提的问题，又打中了白石的要害。因为他在胡涂中的胡涂话，也是白石在那里另外苦恼和胡涂的一个关键问题。虽然胡涂不同，但问题相似；虽然提不同，但目的一样──倒是这个时候，白石突然有一些和小刘儿同病相怜的觉呢，突然到小刘儿并不是那么讨厌还有些傻呼呼的天真可呢，接着又到似乎和小刘儿共同回到了１９６９──两个伙伴一同玩游戏，一同玩泥，一同去找吕桂，一同去到打麦场，一同去到瓜田，一同去看样板戏和一同去看女演员解小便──的时代。──本来当小刘儿提这个问题的时候，他是不准备向小刘儿解释什么的──是我请教你，还是你来请教我呢？我们两个谁是前辈呢？倒是前辈没给后代留下什么──森林都让你们砍光──现在倒要向后代来讨饭吃吗？──但是正因为他一时胡涂和伤，一下回到了１９６９，于是就本末倒置地没有从小刘儿那里得到什么倒是开始回给小刘儿解释目前的形势和任务了。──于是在那里──还投和沉浸地──掰着指说：

现在白石要说：

撵还是不撵

谁知这个时候小刘儿又说一句致命的胡涂话来，那就是：

敌人和朋友的问题，最后历史的发展是：敌人成了朋友，朋友成了敌人

撵还是不撵，请教还是不请教，白石在那里像遇到了活着还是死去的命题一样开始苦恼。本来他站起是要赶小刘儿回家喂羊还是喂，但等他站起来的时候，自己也突然犯了胡涂。开始背着手在那里走来走去的想：

破与立的问题，最后立起的又倒下了，破了的又卷土重来

原谅还是不原谅

请教还是不请教

唯女人、小人和小刘儿难养也

你不要说改造世界，你能改造北京郊区的一片树林就不错了

…

活着或是死去

一个小刘儿，能有什么正

所以我们的老前辈呀：

打倒、火烧、油炸、活埋×××的问题，最后历史的发展是：打倒的没有被打倒，火烧的没有被火烧，油炸的没有被油炸，活埋的没有被活埋，倒是那些在呼喊这些号的人，后来都被打倒、火烧、油炸和活埋了

时间不饶人

谁也不要太自信

──但是，如果我们让我们的认识这么发展和溜下去，我们岂不又在另一个方面彻底否定了当年和我们自己了吗？如果说当年满墙的标语３0多年后都成了谈笑玩世的卡拉OK，那么我们的自行车和煤车，我们的三矿和五矿，我们的样板戏和吕桂，顷刻之间不也变得有些虚无了吗？于是我们对标语和号的考察并不证明我对标语和号有什么特殊的情──谁都知书写政治是吃力不讨好还容易失去先锋和后现代的意义，但是恰恰因为它和我们的自行车煤车、我们的样板戏和吕桂是连在一起的，是一损俱损和一荣俱荣，是牵一发而动全，所以我们就不能只顾个人利益而对它视而不见──同时，这些号和标语３0年后在我们村庄和人的上就一没有实现和留下痕迹吗？一个铁钉在玻璃上划过还留下一痕迹，一个如火如荼的１９６９年就没有在我们和村庄上打下什么烙印吗？──如果说什么都没有留下，那不就等于不但在污辱我们的村庄，同时也在污辱我们的童年和少年──年份倒还在其次呢。──这个时候我就想起了我们的面瓜表哥。我就发现了他在１９６９的特殊意义。这些标语和号从历史的角度考察虽然没有一个能在３0年后得到落实，但是我们从个别人上去论证，还是能从他上看到历史的映照、折、倒影和回声呢──表哥，你也是挽狂澜于既倒呢。当年你在我们中间是一个默默无闻的人──是一个面瓜，看似和这满墙的号与标语毫无联系，谁知恰恰在你上，这些号和标语得到了最隹现呢──看似局外，在其中；倒是发明这些标语和号的人，３0年后成了卡拉OK──这一本来我也是不清楚的──我不清楚为什么要把我们的面瓜哥哥和当年的标语和号扯在一起──我也是一盲目，我也是一预，我也是一觉和猜测，我这么了，但我不知为什么要这么，我只知其然，不知其所以然──现在被你──老刘儿──这么胡涂一问，我倒是一下就豁然开朗了──正是从这个意义上，我遇到问题怎么能不找您呢，怎么能不请教老前辈呢？──由于你的胡涂参于，我倒一下就清醒了。──虽然您一阵清楚一阵胡涂，但您胡涂时的偶然发问，就成了打开世界一扇门的钥匙；虽然您清楚的时候也很胡涂，只是我说话和发的一个对象和附着，但您给我提供了一个发和发挥的弯──谁知我说着说着──说着发挥着──就自己突然明白和超越了自己呢？本来是不明白的，说着说着就明白了；本来是没有路的，走着走着就有路了；本来不知号和面瓜之间的联系，现在它们就自动连结到了一起。本来只是一预，谁知现在就是一现实。说到这里我还有些后怕，如果我们在这里稍有大意──让号和面瓜肩而过，那么带来的整个失误和谬误，就不仅仅是１９６９年和第四卷能不能成立的问题了──整个人类能不能活到今天都要受到怀疑。──谬是怎么误传的呢？就是这么误传的。──如果我们让事情仅仅停留在第一状态──如果我们仅仅知号和标语对１９６９的重要而不知３0年后对于认识面瓜表哥的启示抓住一不及其余初见成效鸣锣收兵那么对于谬来讲还是五十步笑百步呢，我们等于刚刚走一个谬误又钻另一个谬误，刚刚爬一个陷井又另一个陷井──那么当年的标语号，现在还有什么重说的必要呢？除了它的历史意义，还有什么现实意义呢？它怎么会不变成卡拉OK呢？──与其这样，你还不如在第一个陷井里呆着呢，那个陷井毕竟还初级一些──现在你在第二个陷井中就越陷越最后倒不能自了──而这个时候，您胡涂的发问，竟让我们找到了表哥。于是我们在爬第一个陷井的时候，上就有人给我们带路。我们上找到了标语和号在生活中的落实──这是多么充足的论据啊。从这个意义上来说，我不但找面瓜这个标语和号的附着找对了，恐怕还得说找这样一个附着的附着──也就是前辈您哪──也找对了。正是有这一步步找对，我们才一步步找到正确和完整的１９６９年。从这个意义上，我们不但要谢１９６９年的面瓜，还要谢１９９６年的您──我们的前辈小刘儿。前者是以你的清醒面对了现实，后者是以你的胡涂──说起来也不是全胡涂，连全胡涂的境界也达不到呢──以你的一阵清楚和一阵胡涂的替给我们提供了一个附着和反光板，于是我就能在１９９６年的时候清醒地面对历史──过去我认为一阵聪明一阵胡涂还不如完全的清楚或是胡涂，现在看来我这个观也得修改，还是一阵清楚一阵胡涂的好──对于我们的历史，他的清楚可以给我们提供一个胡涂，他的胡涂又给我们提供了一个清醒，于是我们就恍然大悟和彻彻尾地清楚了。胡涂的老年的脚已经不灵便的的长辈啊，本来我和大家一样认为长江后狼推前狼您的青和历史闪光已经永远地过去了，您已经走向废了；现在看，废恰恰不是废呢，废还可以利用呢，你的不废和第二次青原来是以走向废为表现，你的价值恰恰现在您的胡言语之中──胡言语之中，潜藏着多少闪光的真理啊。您的聪明给我们提供了一个笑料──是您故意跟我们闹着玩或是玩我们吧？您的胡涂给我们提供了思考和的切。从这个意义上来说，我甚至要谢上苍和自己的一时胡涂的灵呢。是谁让我突然有一念之闪去找长辈和请教长辈呢？是谁让我去寻找别人看起来已经毫不中用的年老发黄的蚂蚱呢？过去我们肤浅的时候，看到嘴歪斜的长辈就唯恐避之不及──请听今天杨柳枝，莫唱前朝发黄调──谁知我们所玩的一切

和小人难养也

“小刘儿老前辈，我今天为什么要把您找过来向您请教？为什么要浪费您的宝贵时间呢？──如果在一般情况下──知您时间宝贵，惜墨如金──我不会这么，但是因为它牵涉到１９６９年另外一个重要的方面──因为我们说起１９６９年，你能说当时我们村里满墙的标语和号──那标语和号是多么地决和果断，多么地和广泛，多么地大好而不是中好和小好，多么地了敌人教育了群众，多么地彻底砸烂和平地重建，多么地砸碎一个旧世界和建立一个红彤彤的新世界──是不重要和可以忽略的吗？如果我们忽略了这些只是重提当年的吕桂和样板戏──我对自己也不偏袒──只是重提自行车和接煤车，只是重提三矿五矿甚至只是重提咱姥娘、过去的老梁爷爷和后来的二姥爷和聋舅母，只有大猪和秃老的表演，那么我敢说，我们对１９６９年的回顾和温故就一定是片面的和走上了斜路，就一定是捡了芝麻丢了西瓜，来的东西，就一定是走形变质的１９６９年而不是全面和准确的１９６９年那么这个１９６９年还有什么温故的意义和历史价值呢？满墙的标语和号怎么能忽略呢？关于生活的提炼和缩──本来是一碗酒──怎么能像一样给放走呢？如果我们放弃了这些革命号，就等于３0年后舀起一碗自来假充保存了３0年的陈年老酒来喝──不但欺骗了历史，也是自欺欺人──它也就不是１９６９年和１９６９年的我们了──我还有什么必要在这里轩衣宵地作这第四卷呢？只有你前边的三卷也就足够了。当然，如果照你在前三卷的作办法或者第四卷仍是你在作，也许这满墙的标语和号真要被你忽略和胡涂过去了，但是现在的作者是我而不是你，现在是第四卷而不是前三卷于是我们就不能那么了──这样不但对第四卷有好，对你的前三卷也有烘托作用呢──我们的利益就是这样连在一起的，这也是我叫你来讨论标语和面瓜的本原因──你还不能不负责任和放任自呢──要让第四卷坠住前三卷──老前辈，一卷坠住三卷，也是任重而远呀；于是就不容我们不认真，不容我们不从大局着和还１９６９年一个历史的真面目，就不能只提自己的私事和自行车而不说满墙的号和标语，否则我们不但达不到海底潜的『史』的度，恐怕连新写实的原生态都赶不上。所以，要说１９６９年，满墙的号和标语就一定要讲，一定要分析和联系。──同时，这些标语和号放到１９６９年，我们一群小捣可以把它看成符合我们游戏的一气氛──当时那么看可以，但是３0多年后我们再这么看就不行了──这个时候我们就应该想起我们的面瓜表哥也就是你所说的表哥──如果我们要分析这满墙的标语，就一定要跟面瓜的人联系起来。因为：当时那些要血战到底和穷凶极恶的号，到来有几个在生活中是实现的呢？