“什么？你说谭来找过我？”李翔惊讶万分，也顿时打起了神，朝冯如追问。;

“理论上是可行的，而且效果可能还会比双翼机还会好些。不过起来有些困难，希望我们的学生能够造来吧。”李翔顿了顿说：“据翼载的要求不同，在保证机动前提下缩小机翼面积，理论上是可以减小飞机阻力、提飞机速度的。”

“飞机可以改成单翼的吗？”冯如听到李翔说起飞机理论就来劲了，也不去那些教材的问题了。

“咱们的学校已经修好了。”冯如激动地说：“不过名字还没起好，这起名字的事情我不行，就有劳你了。”

李翔的确是累了，不说起累倒好，一说起累李翔似乎连和冯如打招呼的力气都没有了。李翔打神走到了门，却听见冯如又喊：“等等，还有两件重要的事情忘记和你说了。”

李翔拿起茶杯，轻轻呷了一，觉神好了不好，又接着看了起来。连续看了好几章，技术问题倒没有，可是总觉缺少了什么，打神略加思索，李翔便找到了答案，那便是缺乏对学生创新思维的开发。

就在李翔仔细阅读手稿的时候，冯如已经泡了一杯茶放到了李翔旁，李翔激地看了冯如一，对两人之间几年来培养的这默契还是很满意的。现在两人就与这样一情况，虽然都很累了，也知对方都很累了，可是谁也不愿意去休息，非得就近段时间发生的事情好好地谈谈不可。

李翔了正在打架的，一把接过了冯如递过来的手稿。

“哦，有空的话我也会多想想的。”冯如顿了顿说：“前几天有个叫谭的人来找你了，他留下了地址，说让你回来了就去找他。”

这也许是个办法，冯如了，把旁一沓装订成册的手稿到了李翔手中“这是我已经编写好的教材，你先大略看一下，看能不能行。”

李翔随手指着关于飞机机翼介绍的那一章末尾“要是加些能够启发学生创新思维的东西就好了，比如这一章介绍的是飞机的机翼，现在的飞机使用的都是双翼，那么我们是不是就可以在后面加个思考题呢，比如说，双翼飞机改成单翼飞机行不行，如果可行的话应该怎样改，单翼飞机和双翼飞机各有哪些优，等等，反正只要能够启发学生思维的题目都行，不行不行得通，我们只要能够达到培养了学生创新的思维就行。”

冯如若有所思地了“那好吧，我这就改。要不你先回房休息去吧，我改好了再拿给你看，你旅途劳顿肯定也累了。”

“什么事情呀？”李翔眯着又把转了过来。

这个时候的双翼飞机cāo纵稳定、结构可靠以及机动灵活，很大程度上已经满足了人们的需要，也只有李翔这个穿越而来的人会提及这些稀奇古怪的问题了。

看着冯如痴迷的样，李翔叹气：“要想中国的航空事业发生质的飞跃，光靠你我两人的力量是远远不够的，人多力量才会大啊。这些问题就先放一边吧，以后总会解决的，先把教材上的那些问题解决了吧。”

李翔话才说完，冯如便地思索起来了。

“这事情李福和王小虎早就捎信和我说了。”李翔想了片刻，脑中迷糊一片，于是说：“这事情蛮大的，这学校的名字得起得有气势再行，让再多想两天吧。”

把她支开，不就行了。”