余良对这个女孩还是有印象的：“恩，放假回来了啊！”他又和林妈孙玉
寒暄了几句，就和林志辉谈起正事来了。【天气一天天地冷起来了，读者亲们注意防寒保
哦！】孙玉
又说：“
中加
导电
，通电后可以产
。可以通过磁滞和涡
原理提
产的效率，也不至于使的积增大过多。想来不是难事，但还是要通过实验试试才知
。”位里是少见和另类的。就连本省土生土长的林爸林妈，都早已说话时没有明显的
音了。同学们基本上都听不懂余良老师上课在讲什么，而且他毕竟不是师范
，教学的时候有
天
行空的跑题，搞的后来学生们都不喜
上他的课了。在第一次化学测验中，全班只有两个人及格，几个平日里总是考第一第二名的好学生都栽了跟
。林芳华听他们这么一说，心情也有
沉重，
前
彩激烈的球赛也
引不了她了。她发起了呆。林志辉又对孙玉
说：“玉，我看你说的那个耐火砖也不错，应该更简单些。你回去也让室里的工人师傅们试着
个样品来。我们两手准备吧！”孙玉当然同意。“嗬，考上大学，翅膀
了啊！取笑起老爸来了！”林芳华一听，还是开发那个相机的事情。原来，当时药
的
方就是余良搞来的。如果这次合作能成功，他作为主要开发人员本来是可以得到很大好
的。但是最近，所里都在传科研
材又要取消这个项目了，他当然要来询问怎么回事，并想劝说领导们能收回成命。虽然余良老师的
音听起来真是很费劲、很不好懂，但是林芳华一旦下了决心（用林**话说，是犯了
）的时候还是很有潜力的。整个课堂上，唯有她一个人是始终专注地听着余老师讲课。慢慢地，她也就勉
能听懂七七八八了。尽
余良的表达能力不，但是林芳华是个
的人，她还是从老师的只言片语里受到余良是个学识渊博、专业能力很的人。所以，她对化学课的勤奋很大程度上是于个人的敬佩。“噢，是这样啊！我觉得冬天
袋很是麻烦，而且没过多久就凉了。所以，我想要是有能自动发、或者可以电加的
，凉了就加，不用老换，又能保温时间比较长就好了！”不过即使她如此努力地学，也只能在测验中得到60多分的成绩。而班里大多数平时的学习尖
都考砸了，学校领导在家长们的抗议下，不得不让余良没教满一学期就下课了。不过这样也好，他本来就不适合教学，还是继续在科研单位
本行才对。学电阻
的孙玉突然开说：“可能没有，固还是可以的。就像电毯似的中间用电丝产，外面用保温隔材料嘛！”****************
这两个及格的人中，一个是何超，他**就是化学老师，有帮他辅导功课。另一个就是林芳华了。
理化皆通的余良听到这里，也惊喜地说：“对啊，这是个好的方向！真的有可能成功！孙主任，还是您
平！”“你说的这
，应该是没有的…”余良为林芳华的异想天开而汗颜。林芳华一愣，没想到老**思路倒是
活的，她想想又说：“电毯一停电没多久也就不了。最好是电丝外面的材料再保些！”余良摇
：“用，容易漏漏电。”芳华耸耸肩：“不是我行，是你们搞一辈
军工，哪知怎么搞民品开发啊！思维僵化啊！不是不到，而是想不到罢了！”孙玉
沉
一下：“这样的话，用耐火砖包裹还是有可能到长时间保温的。”林芳华暗自一乐：没想到，耿直的余良老师也会拍
。珠一转，她装作向余良求教的样问：“余老师，你说有什么可以在加后温度升而积又不膨胀，温度还能保持比较长时间的呢？”林芳华尊敬地对余良
：“余老师好！”本来她对父母单位的年轻人都是叫叔叔阿姨的，但是余良教过自己，显然不适合这么叫了。最后，林志辉亲昵地对女儿说：“行啊，丫
！一句话就给我们的开发找到个项目了！”一阵寒风
过，她觉手足很冷，不由跺跺脚、用力
搓了几下手。忽然，她脑海中灵光一闪：取！电宝！林志辉经常跑各地生产厂家，对工艺制造方面比较熟悉：“用好的密封材料，倒也不难
到。”“岂敢，岂敢！您老在我们家那是一贯正确的！一句
一万句的人
！谁敢取笑啊！”孙玉听着爷俩的调侃，也忍俊不住地笑了：“怎么说话的，没大没小的！”林芳华又说：“这倒也不错，不过耐火砖是不是太沉了，随
携带的时候很不方便。我觉得还是像袋那样，用来产和保比较方便。”几年不见，余良已经不再是当年那个刚毕业还有
青涩的小年青，而变得有成熟了，似乎穿衣也不像过去那么随意邋遢了。林志辉耐心给余良解释了最新调研的结果，经评估这项目的风险过
，所以这项目还是不的好。余良听后，很久没说话，最后叹气说：“找一个军转民的项目实在是不容易啊！”林志辉是
有同，大家一时都没说话。“嗯，你问这个
什么？”余良脑一时还没转过来。林志辉拍拍余良的肩膀说：“小余，你回去好好想想，写个报告上来。
节后就开始实验，争取把这个电袋搞来。如果成功的话，一定是个军转民的好项目！”