位的器官。例如，如果一个月球人命中注定要当数学家，他的教师和教练马上就开始为了这一目的而工作。他们把他对其他工作的兴趣扼杀于萌芽状态，用纯心理学的训练方法鼓励他对数学的爱好。他头脑中的数学功能逐渐发达，而他身体的其余器官和功能则只发育到刚好满足它维持主要器官和主要功能的程度。最后，除了休息和进食，他唯一的乐趣就在于运用和发挥他的数学功能，他的社交只限于同行专家。他的声音只是卿卿地陈述公式。除了进行数学交流之外，他似乎什么都听不见。

“再举个例子，一个被指定看管怪兽的月球人，他从幼年起就受到引导，去考虑月球怪兽，在有关怪兽的学问中去寻找乐趣，最后，他对月球内部毫无兴趣，他挂念的是月球怪兽的牧场，他的语言是有关怪兽的行话。他热爱自己的工作，心满意足地执行符合他身份的职责。各个种类和各种身分的月球人莫不如此。在这架世界机器中，各种月球人是一个完美的集体…

“大脑袋的月球人，从事脑力劳动，形成这奇异社会里的一种贵族阶层。由于月球人缺少那种限制人脑发育的骨框（即人类的颅骨），因此知识阶层的脑力能无限地发展。各种月球人在权势和荣誉方面的差别很大，他们可以分成3个主要的阶层。首先是行政管理人员，这类月球人有高度的首创精神，而且多才多艺，各自负责管理月球内部一定范围；其次是专家，他们受到训练，专干某种特殊的工作；第三是学者，他们是各种知识的储存宝库。由于月球人脑子的发育不受限制，没有必要象人类那样发明协助各种脑力劳动的东西。月球上没有书，没有任何记录，一切知识贮藏在膨胀的脑袋里。

“我注意到，那些不太负有专职的行政管理人员每逢遇到我时，多半对我极感兴趣。那些专家多半对我毫不重视，如同他们彼此毫不重视一样。即使注意到我，也不过为了要大喊大叫地炫耀他们的特殊才能。那些学识更加渊博的学者个子太大，难以移动，只能坐在象轿子一样的大盆里，让别人从一处抬往另一处，这是一些晃晃颤颤的知识肉冻。

“陪伴学者的那些前导、轿夫、侍仆等月球人，可以说是那些大脑异常发达的月球人体外的触手和肌肉，他们的任务就是代替那些学者们完成他们不能或不便从事的体力活动。除了各自职责以内的智能以外，这些学者们的陪伴人员就象雨伞一样呆板迟钝。他们的存在仅仅是为了服从命令，完成任务。

“然而，这些昆虫的大多数都属于劳动阶层。其中有一些确实是天生的‘劳动机械’——只是那些重要机械装置的必需的附属物，他们的听觉器官十分发达。而从事化学躁作的，则有非常发达的嗅觉器官。还有些月球人看上去象个肺叶，据说他们专司吹玻璃之责。精细的工作由变得小巧的月球人去干，他们出奇的矮小，其中有些我能托在手掌上，他们的职能和唯一的乐趣就是为各类精密的器械提供动力。管理这些家伙，并负责纠正任何越轨倾向的，是我在月球上见到的肌肉最发达的生物。他们大概是月球警察，准是从小就受到训练，要绝对尊敬和服从那些大脑袋阶层。

“这些各式各样的月球人的形成，经历了十分奇特而有趣的过程。就在最近，我见到许多年轻的月球人，给禁闭在坛子里，只有前肢伸出，他们要被压缩成一种特殊机器的看管者。在这种技术教育体系中，伸长的‘手’是用药物来刺激，靠打针来滋养的，而躯体的其余部分则让它挨饿。在初期阶段，这些奇特的小生物显露出痛苦的样子，但很快就对他们的命运变得毫无感觉。看见这些生物受训的方法使我感到很不舒服。那从坛子里伸出来的、可怜巴巴的触角似的手，对失去的希望好象有一种微弱的乞求，这种景象时常浮现在我的脑海中。然而从最终结果来看，它真比我们地球上教育儿童的办法要人道得多，地球上的方法是让儿童长成人，随后又把他们当作机器。