我们呼叫着，呐喊着，奔跑着。嫌我们上课死气的地理老师会想起太活动极大年。历史老师会想起大阪的大盐平八郎领导的抢米风。约翰逊在这情绪下不吃那几吨兴奋剂也能跑9。179秒。育老师现在测那几个百米成问题学生的速度，一定及格。

这样，二就占了天时，人和。我们班教室挨楼，又占了地利。

我们冲了去。一如往夕，菜是熬烂的，米饭是不熟的。唯一可吃的馒，黑的剥下来可以当刮胡刀使。大家决定把这堆送给家在农村的那位同窗，让他带回去崩谷仓里老鼠的门牙。

早来的学生就用拳砸他的门，喊“反对饥饿，反对压迫”2大声唱昨天学得的京剧：“店家开门来。”瘦的我扒住玻璃窗，望望今天吃什么。别人问我，我告诉他们那副西方现代画的名字——“我能看见整个房间，那里没有人”

黄除了吃饭从来不开的玉是老豆腐。茹亚不齿，淤满诗情的白脸是冷荤。“红绳”徐盼是发菜汤。

上了年岁的人说，这就是生活。

可是他们不明白，时间是永恒的，无始无终，逝去的只是他们自己。

然后是下课铃，然后是起立，然后是鞠躬，然后是下课。然后是学生从各教室门，泥石暴发一般涌了来，匙，叉在各自的饭盒里“叮当”烂响。

饭吃完了，心里一块石落地，骗人骗己地洗了饭盒，和几个看得顺的拍肩拥抱，蹭净了油乎乎的脏手，我就找地方睡觉去了。

爸爸说我也应该闯闯了，他十二岁上就背个蓝布小包裹，读社会这本大书去了。妈妈也只好赞同，说我也应该多去与别人相

爸爸退休了，结果比上班还忙，几十年班上累积起来的力一下放了来，看得妈妈心，找个“浑疼”之类的理由，也退休了。

饭还是要吃的，虽然单调，但饭主任说还是留有选择的余地的，你可以吃，也可以不吃，就这样。我的同学们就着对饭菜的埋怨，对饭主任的艳妒，把馒下去。可埋怨有什么用呢？能睡的，不会少打一串呼噜。能吃的，不会少打一个饱嗝。

我成了没人的“孤儿”中国现在的事情就是奇怪，怪得已经快没人觉得奇怪了：青年人在学校规规矩矩，不准，老老太起Disco，赶找老伴的时髦。五岁的小孩弹赫的《d小调序曲和赋格》，二十几岁的大学生赌博、斗酒、弃学、经商。

十一半钟左右，学校绿漆铁门“吱咔”打开，一辆小驴车快地颠来。这时候，车是空的，小驴没有负担，就仿佛我们将来没了考，没了教科书一样，很快活，蹄敲在柏油路上清脆地响，脖上的铃铛也“铛铛”地摇晃。

得的傻和尚慢慢地在雨中走着“跑什么呢？前面不还是雨吗？”

7

饭主任见人聚得差不多了，打着饱嗝，来为我们开门。他吃饱了的用包装箱上的术语来形容就是：长×宽×=立方米。

每每总是我们班的学生率先冲教学楼，今天也一样。

古人的教诲于我是那么有力，我于是乐得化一化李煜的雅致。他说“秀可餐”那是因为他已经酒饱饭足。象我这样的饿鬼，只能把不远女生桌上长得不太困难的几张面孔当成就饭的小菜，馒还是要吃的。

我们的教学楼一共三层，年级越，层数越大，用心很显然：年龄越大，读书越多，越应该少说少动，谁见过死人呢？要是到了三，初三，除了那尚不可省略的生理需要外，最好绝不下楼。而初一，一的，太，不懂规矩，老师们多多少少要拖一堂“曾益其所不能”

，堂。同理，中午饭也改不了大白菜，土豆，胡萝卜这老三样，如同过去人人必背的老三篇。

还是学学古人吧。家讲“顺”儒家讲“忍”讲究对困厄泰然之，安之苦命。文人还会要一致的不老实：没钱吃饭，喝西北风，添一白菜帮上的，说自己是姑山上风饮的神仙。穷得当掉了最后一条，别人说他有伤风化，他会说自己以天地为大衫，反怪大家钻了自己的。贪污案发，罢了官，转手抄起本《楚辞》，就成了醉卧南山的人隐士。

车上斜坐一个老儿，就着天上很好的太，一一，很地着旱烟。他是他们屯的猪状元，每天从我们学校把学生咽不下的饭拉回去喂他的几十猪。学生一天天瘦下去，猪一天天地胖起来。大概只有一个结论可以推来：人不如猪。

“饥饿是最好的调味品。”饭主任也就随势慷慨地让我们多来佐料。

冲到堂，门当然是从里面反锁着的。这也是饭主任的智慧：堂共分六、七十桌，每桌十个人，两盆菜一盆饭。十个人如果不是一个班的，上放人来，后来的人只有盆底可添了。所以要耗一耗，苏格拉底说：

孟寻呢？是绍兴黄酒坛里装的“佛墙。”

同学们匆匆忙忙跑回楼上，还有一大堆的作业和书等着他们呢。每个人都是时不我与，岁不我待，每个人都知珍惜时间，抓时间。

上着血的人飞快地跑着，去迎接希望，去迎接死亡。